中（zhong）国（guo）人（ren）民（min）大（da）学（xue）教（jiao）育（yu）学（xue）院（yuan）教（jiao）授（shou） 李（li）立（li）国（guo） ：特（te）殊（shu）群（qun）体（ti）的（de）教（jiao）育（yu）问（wen）题（ti）确（que）实（shi）是（shi）义（yi）务（wu）教（jiao）育（yu）公（gong）平（ping）的（de）一（yi）个（ge）重（zhong）要（yao）方（fang）面（mian） 。在（zai）我（wo）们（men）国（guo）家（jia）🈚 ，目（mu）前（qian）义（yi）务（wu）教（jiao）育（yu）阶（jie）段（duan） ，孩（hai）子（zi）的（de）城（cheng）市（shi）化（hua）率（lv）是（shi）83%   ，远（yuan）远（yuan）大（da）于（yu）我（wo）国（guo）的（de）人（ren）口（kou）城（cheng）市（shi）化（hua）率（lv）🍜 。实（shi）际（ji）上（shang）在（zai）关（guan）注（zhu）农（nong）村（cun）义（yi）务（wu）教（jiao）育（yu）的（de）资（zi）源（yuan）配（pei）置（zhi）的（de）同（tong）时（shi） ，大（da）量（liang）的（de）子（zi）女（nv）随（sui）着（zhuo）父（fu）母（mu）到（dao）了（liao）城（cheng）市（shi）🈴 🍥 。一（yi）些（xie）特（te）大（da）城（cheng）市（shi）学（xue）位（wei）供（gong）给（gei）仍（reng）然（ran）存（cun）在（zai）不（bu）足（zu）🌉 🕤 ，所（suo）以（yi）说（shuo）要（yao）扩（kuo）大（da）城（cheng）市（shi） ，特（te）别（bie）是（shi）特（te）大（da）城（cheng）市（shi）的（de）学（xue）位（wei）供（gong）给（gei） ，给（gei）随（sui）迁（qian）子（zi）女（nv）提（ti）供（gong）平（ping）等（deng）的（de）受（shou）教（jiao）机（ji）会（hui）🅿 。同（tong）时（shi）也（ye）要（yao）关（guan）照（zhao）残（can）障（zhang）儿（er）童（tong） 、特（te）殊（shu）儿（er）童（tong）的（de）受（shou）教（jiao）机（ji）会（hui）问（wen）题（ti）🛳 🥢 🥂 ，他（ta）们（men）是（shi）义（yi）务（wu）教（jiao）育（yu）阶（jie）段（duan）保（bao）障（zhang）的（de）一（yi）个（ge）重（zhong）点（dian）🥜 。